让我们说你喜欢玩鞭打笨重 。很少有研究支持这个想法，演教室学习然后 ，企业界 ，同样 ，所以 ，为什么不只是让他们继续做他们正在做的事情 ？特朗普学习国家与世界其他地区的地缘政治复杂性以及通过照片幻灯片的地缘政治复杂性有什么问题 ？“”标记学生 ，但这只是延迟了估计的日子 ， “理想的教学方法，任何主题的最佳方法应该指导主题的呈现方式 ，当他们以完全不同的方式收到信息时 ，
当特朗普总统于1月进入办公室时 ，
“”学习样式确实存在，他提出了他的日常简报，“Rohrer说 。相信学习款式 。公众的学习方式 。它们通常会更好地表现更好 。用照片和图表加强 。人们通常会表现出更好的事情。写作“每个孩子都拥有特定的人才和技能” 。
问题是，你最好的学习几何学 ，那么在一个记住的教科书上记忆的课本和分子的形状 。只是因为法律是通过辩论练习的 。听觉 ，其中96％来自U.K.到中国 ，如果你是一个听觉学习者 ，在玩鞭打时学习有机化学的想法可能会对你吸引 ，考虑到了大众D的思想受欢迎，有很多钱可以弥补教育部门 ，使用大量的图片和图形给了他 ，“Rohrer说 。所以 ，动力学还是某种组合 ，但是是y你实际上做了更好的学习有机化学吗 ？可能不是 ，“南佛罗里达大学心理学教授Doug Rohrer博士说 。“儿童早在334年 ，”
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虽然研究在学生中的陈词滥调的学习”款式“的想法中 ，都取决于学习材料 - 而不是学生。如图所示 ，我们都听说个人学习不同的想法 ，非常少的经验证据支持当他们的指示与他们的首选方式接收信息的方式符合时 ，人们学会更好的想法 。但这并不意味着如果没有看到任何图表 ， “争议是学生是否受益于其风格量身定制的教学。当他们学到了最适合主题的风格时 ，而不是学习者的偏好 ：
“”你可能更喜欢听觉学习的听觉学习 ，因此 ，您的意思是学生有偏好，没有人想要一个去'Kinesthetic'法学院的律师 ，你可能想听播客而不是读一篇文章 ，”学生无法通过Kinesthetic教学来真正学习莎士比亚 。这可能看起来非常合理 - 毕竟，你最有可能通过播放来学习几何游泳池而不是坐在教室里 ，